La calidad de la educación en el contexto colombiano

El gobierno colombiano ha hecho muchos esfuerzos para aumentar el número de estudiantes con acceso a la educación. Sin embargo, no se puede hablar de calidad en la educación pensando sólo en la cobertura.

En 1990, en la Declaración Mundial de Educación para Todos (World Declaration on Education for All) se reconoció que ampliar el acceso a la educación sería insuficiente para contribuir al desarrollo del individuo y de la sociedad. Por tal razón, se hizo énfasis en la necesidad de asegurar un aumento en el desarrollo cognitivo de niños y niñas a través del mejoramiento de la calidad de la educación.

Ahora bien, en el marco colombiano, así como en muchos otros países, la mirada se ha ampliado un poco. Actualmente la calidad se asocia con la capacidad del sistema educativo de contribuir al desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes. Se busca que desarrollen habilidades, conocimientos y valores que les permitan comprender y transformar el mundo en el que viven. Esto implica conectar al país en interacción con el mundo.

Este cambio en la concepción de calidad representa grandes transformaciones en la educación. Es decir, poner a los y las estudiantes como el centro de los procesos de enseñanza y de aprendizaje; teniendo en cuenta la formulación de las políticas estatales en cuestión de crisis, necesidades, proyecciones, mejoramiento, producción, entre otros aspectos para así poder garantizar y concebir la noción de calidad educativa teniendo en cuenta el contexto colombiano.

En próximas entradas conoceremos más acerca de la calidad educativa y de la educación inicial en Colombia.

A continuación, encuentras dos enlaces en los que puedes conocer más acerca de estos interesantes temas.

Gómez, R. (2010). Calidad educativa: más que resultados en pruebas estandarizadas. Revista educación y pedagogía, 16(38), 75-89. Recuperado de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/7274/6723

Ministerio de Educación. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-177832.html

Te invitamos a ver esta presentación para que conozcas algunos aspectos relevantes al tema de calidad educativa.

Con esta presentación aprenderás algunos aspectos claves de la educación inicial en Colombia y de las políticas públicas que se han creado para el mejoramiento de su calidad.

En este mapa podemos observar las bases que deben fundamentar una educación de calidad de acuerdo con lo establecido por la UNESCO.

La Calidad educativa para el desarrollo de la nación

La educación se reconoce como un eje del desarrollo socioeconómico de un país. Esto se observa en las preocupaciones de distintos gobiernos por medir el rendimiento académico de sus estudiantes por medio de sistemas estandarizados de evaluación. El Sistema Nacional para la Evaluación de la Calidad Educativa (SABER) se creó en Colombia en los años 90, y el examen Icfes se aplica desde los años 60 como requisito para la admisión a la educación superior. Sin embargo, no se observan los resultados esperados. Los análisis de desempeño en los exámenes estandarizados muestran que la calidad de la educación en Colombia es muy baja y desigual (Mizala y Romaguera, como se citó en Gómez, 2010).
Hay que tener en cuenta que, aunque se sabe que el rendimiento académico del estudiantado es un indicador de la calidad, no puede este ser el único criterio a evaluar. Para pensar en la calidad educativa es necesario contemplar factores como la familia y la comunidad. Estas, junto con la escuela deben tener el papel de formación integral al estudiantado, además de ayudar a mejorar su rendimiento académico es necesario contribuir a su desarrollo como ciudadanos y ciudadanas.
Este arduo trabajo no puede limitarse a la aplicación de evaluaciones en distintos grados, sin tener en cuenta el contexto en el que vive cada estudiante. Es por esto que el Ministerio de Educación Nacional Colombiano le apuesta a la educación inicial, ya que durante la primera infancia se fundamenta el posterior desarrollo de la persona. Así, se busca contribuir a la formación de niños y niñas desde la más temprana edad para así construir el país que soñamos.
En próximas entradas conoceremos más acerca de la calidad educativa y de la educación inicial en Colombia.

A continuación encuentras dos enlaces en los que puedes conocer más acerca de estos interesantes temas.

Gómez, R. (2010). Calidad educativa: más que resultados en pruebas estandarizadas. Revista educación y pedagogía, 16(38), 75-89. Recuperado de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/7274/6723

Ministerio de Educación. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-177832.html